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教师专访 | 马小梅:爱阅读的数学老师

2018-7-5 16:29:00

    位于黄河中下游的河南省内有一所历史悠久的学校——鹤壁市山城区第九小学,始建于1965年,除了雄厚的师资力量,也将现代科技与教学完美结合起来,有河南省教育科研基地的美誉。在这样一所学校里,有一位十分喜爱阅读的数学老师—马小梅。


正在阅读的马老师






一. 阅读是我童年的挚友



    西汉大文学家匡衡幼时凿壁偷光,借邻居家的烛光阅读书籍;英国著名的物理学家牛顿幼时也特别勤奋的学习和研究书籍。古今中外关于热爱读书的故事数不胜数,阅读早就成为人们的一种习惯。

    1977年出生于河南省安阳县一个小村庄的马小梅,从小就受到外祖父和父亲的影响,喜欢读书。马小梅老师说“我的外祖父和父亲都是爱书之人,特别是他们都写得一手很好的毛笔字!对于古诗词他们时不时的也会吟上一句,我就是在这样耳濡目染的环境中爱上阅读的。”‘拥有良好读书氛围’的马小梅老师,在他小学的时候,阅读条件比不上现在,在那个年代,村里一般都没有电,蜡烛也是少见,看书对他们来说是十分奢侈的事情,白天除了上学,还有砍柴,做饭等一些琐碎的事情需要处理,晚上躺在被窝中,在煤油灯下全神贯注的阅览书中引人入胜的故事,是马小梅老师小时候一天中感到最开心的事情。


马老师与学生分享阅读趣事

 

 


二.一个有文学梦的数学老师 


  “您从小就那么喜欢阅读,为什么没有选择从事语文教学呢?”

  “因为当时学校缺少数学老师呀。”

  “面对职业的选择,我不想说自己有多么的高尚,选择了当老师后才发现这个职业是那么的适合自己:我生性活泼,兴趣广泛,乐于助人,喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂,挖掘他们的特长,帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习,都是我喜欢做的事情。我从小就羡慕当老师,也是受到我的老师的影响,他们无私地为我的成长道路撒下一路芬芳,让我陶醉不已。”

     一个从小就热爱阅读,有一个文学梦的马小梅老师,在学校需要数学老师的时候,毫不犹豫地走向了数学教师的行列,一待就是20年,并且被评为了数学教学先进个人,数学骨干教师等优秀教师荣誉称号。为了学校的教育事业更好的发展,马老师在择业时优先选择实现学生的数学梦,暂时舍弃了自身的文学梦。当马老师看到杂志铺“杂志漂流进校园”公益活动,了解到活动可以免费为学生发放适读杂志时,便马上报了名。能再次近距离接触阅读,马老师表示十分珍惜,也多次在班级里向学生们强调阅读的重要性。

 





三.腹有诗书气自华


    提到阅读的重要性,人们常常会说“腹有诗书气自华”,阅读经典书籍的习惯会慢慢地改变一个人的气质,悄悄地改变一个人的思维方式,塑造一个人的三观。

    读书让马小梅老师从小就有了和别人不一样的想法,读书更让她有了更广阔的选择,即在当时与马小梅老师同龄的孩子都选择辍学的时候,她选择了背井离乡来到父亲工作的地方---鹤壁求学,更选择了一份可以永葆童心的职业——教书育人,以期这辈子留下一路芬芳。1997年,香港回归的那一年,马小梅老师从鹤壁师范毕业,走进了鹤壁市山城区第九小学,成了一名光荣的小学教师,开启了她的教学生涯,也是她毕生追求的职业生涯。




  “好读书让我对于教学,对于处理和同事、家长及学生的关系时能更理智的看待问题,能更好的站在对方的角度思考问题,让自己的教学生涯走的更顺,走的更远!也让同事、家长及孩子更信任我,更喜欢我,把我当成他们的良师益友。读书已经成为引领我生活和工作抵达至幸福世界的通道。” 21年过去了,时间如白驹过隙,马老师在讲述过去的时光时,点点滴滴都在她的脑海中呈现,她的眼神温婉而迷人。

   《给教师的一百条建议》是马老师最喜欢的一本书,她说这本书渗透着一种思想:读书。苏霍姆林斯基认为:读书是提高老师工作效率的方法之一。书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂十分精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时刻来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时刻来准备的!”在感动之余,马老师说:“作为教师,我们不应总是抱怨时间太少、事情太多,而是应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。我们只有主动地学习,不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能使自己成为一个研究型的教育工作者。”


 


  四.成功的路上并不拥挤,因为坚持的人不多


  “成功的路上并不拥挤,因为坚持的人不多”,源自著名作家海伦·凯勒,是马老师最喜欢的一句话。马老师说:“她告诉我们只要坚持不懈,为梦想付出全力,就一定能成功!我的工作虽然平凡,但我爱它。我相信在平凡的岗位上也可以干出不平凡的事业。”

    寄宿班的学生通常都是一星期回一次家,很多年龄较小的孩子刚来的时候都不太适应。孙玉杰,便是马老师在带班时令她印象最深刻的一个学生。

  “一天,我正在办公室批改作业,一个学生突然跑来找我:老师,孙玉杰上课哭起来了,陈老师哄不住他,叫你去看看!我一听心立马悬了起来,连忙跑到教室把他领出来问他怎么了,但他始终不说话。就这样僵持了一会儿,他突然说肚子疼,我用手给他揉着肚子问他是不是吃什么凉的东西了,他说没有,还是早上喝了半勺米饭。听到他说半勺饭,我笑着看着他小声地问道是不是肚子饿了?他不好意思的低下了头。于是我站起身来,拉着他去买了吃的。事后我告诉他,以后有什么事情要和老师说,不要自己伤心,老师一定会竭尽全力帮你的。他笑着说:“好!”看着他清澈的眼睛,我知道这个孩子已经开始接受我了!从那以后,他开始认真吃饭,也和同学们一起玩耍,学习成绩也是更上一层楼,学校的老师、同学、餐厅的师傅都惊讶他的变化。他的妈妈还专门跑到学校来感谢我,说现在他回到家里写作业不用父母管,还主动帮妈妈干家务。”马老师在讲述这个小故事的时候,脸上也是洋溢着幸福的微笑。


马老师班上的孩子们



    一件平常的小事,学生和家长一句普通的感谢都让马老师感到这个职业的伟大和神圣,这也就是马老师坚持从事教育事业这么多年的不懈动力。决定做一件事情很容易,但是坚持到最后的人却很少,不管是坚持阅读,还是对于教育事业的坚持,马老师都做到了。

    在采访最后,马老师告诉我们:“让杂志漂流,让知识传递!杂志铺的宣传语就是我参加“杂志漂流活动”的最好诠释。通过这个活动,让我感受最深的是:杂志漂流进校园,传递的不仅仅是知识,更是人和人之间的爱心传递。”

 


编辑 祁海燕

责任编辑 教苑君、晓苑

2018年75


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