教师专访 | 马小梅：爱阅读的数学老师

2018-7-5 16:29:00

    位于黄河中下游的河南省内有一所历史悠久的学校——鹤壁市山城区第九小学，始建于1965年，除了雄厚的师资力量，也将现代科技与教学完美结合起来，有“河南省教育科研基地”的美誉。在这样一所学校里，有一位十分喜爱阅读的数学老师—马小梅。

正在阅读的马老师

一． 阅读是我童年的挚友

    西汉大文学家匡衡幼时凿壁偷光，借邻居家的烛光阅读书籍；英国著名的物理学家牛顿幼时也特别勤奋的学习和研究书籍。古今中外关于热爱读书的故事数不胜数，阅读早就成为人们的一种习惯。

    1977年出生于河南省安阳县一个小村庄的马小梅，从小就受到外祖父和父亲的影响，喜欢读书。马小梅老师说“我的外祖父和父亲都是爱书之人，特别是他们都写得一手很好的毛笔字！对于古诗词他们时不时的也会吟上一句，我就是在这样耳濡目染的环境中爱上阅读的。”‘拥有良好读书氛围’的马小梅老师，在他小学的时候，阅读条件比不上现在，在那个年代，村里一般都没有电，蜡烛也是少见，看书对他们来说是十分奢侈的事情，白天除了上学，还有砍柴，做饭等一些琐碎的事情需要处理，晚上躺在被窝中，在煤油灯下全神贯注的阅览书中引人入胜的故事，是马小梅老师小时候一天中感到最开心的事情。

马老师与学生分享阅读趣事

 

 

二．一个有文学梦的数学老师 

  “您从小就那么喜欢阅读，为什么没有选择从事语文教学呢？”

  “因为当时学校缺少数学老师呀。”

  “面对职业的选择，我不想说自己有多么的高尚，选择了当老师后才发现这个职业是那么的适合自己：我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习，都是我喜欢做的事情。我从小就羡慕当老师，也是受到我的老师的影响，他们无私地为我的成长道路撒下一路芬芳，让我陶醉不已。”

     一个从小就热爱阅读，有一个文学梦的马小梅老师，在学校需要数学老师的时候，毫不犹豫地走向了数学教师的行列，一待就是20年，并且被评为了数学教学先进个人，数学骨干教师等优秀教师荣誉称号。为了学校的教育事业更好的发展，马老师在择业时优先选择实现学生的数学梦，暂时“舍弃”了自身的文学梦。当马老师看到杂志铺“杂志漂流进校园”公益活动，了解到活动可以免费为学生发放适读杂志时，便马上报了名。能再次近距离接触阅读，马老师表示十分珍惜，也多次在班级里向学生们强调阅读的重要性。

 

三．腹有诗书气自华

    提到阅读的重要性，人们常常会说“腹有诗书气自华”，阅读经典书籍的习惯会慢慢地改变一个人的气质，悄悄地改变一个人的思维方式，塑造一个人的三观。

    读书让马小梅老师从小就有了和别人不一样的想法，读书更让她有了更广阔的选择，即在当时与马小梅老师同龄的孩子都选择辍学的时候，她选择了背井离乡来到父亲工作的地方---鹤壁求学，更选择了一份可以永葆童心的职业——教书育人，以期这辈子留下一路芬芳。1997年，香港回归的那一年，马小梅老师从鹤壁师范毕业，走进了鹤壁市山城区第九小学，成了一名光荣的小学教师，开启了她的教学生涯，也是她毕生追求的职业生涯。

  “好读书让我对于教学，对于处理和同事、家长及学生的关系时能更理智的看待问题，能更好的站在对方的角度思考问题，让自己的教学生涯走的更顺，走的更远！也让同事、家长及孩子更信任我，更喜欢我，把我当成他们的良师益友。读书已经成为引领我生活和工作抵达至幸福世界的通道。” 21年过去了，时间如白驹过隙，马老师在讲述过去的时光时，点点滴滴都在她的脑海中呈现，她的眼神温婉而迷人。

   《给教师的一百条建议》是马老师最喜欢的一本书，她说这本书渗透着一种思想：读书。苏霍姆林斯基认为：读书是提高老师工作效率的方法之一。书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂十分精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时刻来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时刻来准备的！”在感动之余，马老师说：“作为教师，我们不应总是抱怨时间太少、事情太多，而是应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能使自己成为一个研究型的教育工作者。”

 

  四．成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多

  “成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多”，源自著名作家海伦·凯勒，是马老师最喜欢的一句话。马老师说：“她告诉我们只要坚持不懈，为梦想付出全力，就一定能成功！我的工作虽然平凡，但我爱它。我相信在平凡的岗位上也可以干出不平凡的事业。”

    寄宿班的学生通常都是一星期回一次家，很多年龄较小的孩子刚来的时候都不太适应。孙玉杰，便是马老师在带班时令她印象最深刻的一个学生。

  “一天，我正在办公室批改作业，一个学生突然跑来找我：老师，孙玉杰上课哭起来了，陈老师哄不住他，叫你去看看！我一听心立马悬了起来，连忙跑到教室把他领出来问他怎么了，但他始终不说话。就这样僵持了一会儿，他突然说肚子疼，我用手给他揉着肚子问他是不是吃什么凉的东西了，他说没有，还是早上喝了半勺米饭。听到他说半勺饭，我笑着看着他小声地问道是不是肚子饿了？他不好意思的低下了头。于是我站起身来，拉着他去买了吃的。事后我告诉他，以后有什么事情要和老师说，不要自己伤心，老师一定会竭尽全力帮你的。他笑着说：“好！”看着他清澈的眼睛，我知道这个孩子已经开始接受我了！从那以后，他开始认真吃饭，也和同学们一起玩耍，学习成绩也是更上一层楼，学校的老师、同学、餐厅的师傅都惊讶他的变化。他的妈妈还专门跑到学校来感谢我，说现在他回到家里写作业不用父母管，还主动帮妈妈干家务。”马老师在讲述这个小故事的时候，脸上也是洋溢着幸福的微笑。

马老师班上的孩子们

    一件平常的小事，学生和家长一句普通的感谢都让马老师感到这个职业的伟大和神圣，这也就是马老师坚持从事教育事业这么多年的不懈动力。决定做一件事情很容易，但是坚持到最后的人却很少，不管是坚持阅读，还是对于教育事业的坚持，马老师都做到了。

    在采访最后，马老师告诉我们：“让杂志漂流，让知识传递！杂志铺的宣传语就是我参加“杂志漂流活动”的最好诠释。通过这个活动，让我感受最深的是：杂志漂流进校园，传递的不仅仅是知识，更是人和人之间的爱心传递。”

 

编辑 | 祁海燕

责任编辑 | 教苑君、晓苑

2018年7月5日