江伟杰：为学生播撒阅读种子的“播种人”

2016-7-19 16:35:00

“杂志漂流就像播撒在学生心中的一粒种子，承载着校园阅读的希望。终有一天，阅读的大树会在孩子们心中成长起来，阅读大使就是播撒这粒种子的人。” 刚刚获得“全国百佳校园阅读推广大使”称号的江伟杰老师，这样评价自己的获奖。

图1.学生在课间阅读

    走进江伟杰老师所在的广东省东莞市大岭山嘉晖学校，记者便被校园里安静的气氛所感染。虽然是课间休息，但没有听到任何嘈杂吵闹的声音，也没有见到学生追逐打闹，走廊里只有少数学生匆匆穿过。来到教室一看，学生们有的正在图书角找寻书刊，有的已经端坐在课桌上拿着杂志静静阅读，教室里充满了书香气息。这样浓厚的阅读氛围，离不开江伟杰老师在校园阅读推广方面所做的努力。
    尽管他执教的科目是信息科学课，尽管参加工作的时间也并不长，尽管学生的阅读活动跟他的教学工作有很大距离，但在学校长期创建“书香校园”的氛围下，江老师也受到深深的影响，对学生的阅读状况十分关心。
    长期关注《意林》微信公众号的他，在得知“杂志漂流进校园”活动后，认为活动主旨与学校倡导的“书香校园”理念十分契合，于是立刻参与了报名。在成功参加“杂志漂流进校园”活动之后，渴望为校园阅读贡献更多力量的他，还申请参加了“寻找校园阅读推广大使”活动。
    成功申请到漂流杂志的江伟杰老师，很快便对这批杂志进行了详细的漂流计划，他给漂流杂志进行编号，按照班级顺序进行漂流，不光在阅读课上组织学生阅读这些杂志，还让学生利用课间十分钟抓紧阅读。江老师将这称作“课间阅读十分钟”，它既培养了学生充分利用课余时间的良好习惯，又加快了漂流进程，避免漂流杂志在单个班级滞留时间过长。

在江伟杰老师的积极推动下，这些活动迅速在全校推行，每个班都构建起“班级图书角”，这才有了文章前面所描述的课间十分钟，学生安静阅读的场景。

图2.江伟杰老师生活照

除了“杂志漂流到各班”、“构建班级图书角”、“课间阅读十分钟”以外，江伟杰老师还为漂流阅读的班级精心设计了阅读课，指导学生更好地阅读。通过这一系列的活动，学生阅读的积极性成功被带动起来。同时，这些内容丰富多彩的杂志，还激发了学生的想象力，让他们“脑洞大开”，创作的灵感渐渐涌上心头。为了让学生的阅读热情、创作激情得以释放，江伟杰老师顺势开展了“阅读绘画大赛”、“漂流杂志读后感现场作文大赛”等活动。
学生们在“阅读绘画大赛”中，发挥自己关于阅读的丰富想象力，用他们的画笔构造出一个个神奇的阅读世界，比如海里的图书馆、天上的书屋等等。他向杂志铺选送了学生优秀画作13幅，其中小学组获得二等奖1名、获得三等奖3名，初中组获得一等奖1名，这大大激励了学生的阅读与创作热情。

在针对已经完成了漂流活动的班级所展开的“读后感现场作文大赛”中，学生的参与度也极高。他们写下的每一篇作文，都充满真情实感。同时未经准备的现场发挥，也极考验学生的创作能力，检测出他们平日的阅读积累。江伟杰老师选送其中的优秀作文参加了杂志铺举办的作文大赛，广受好评。

图3.学生在阅览室

在学校举办这些阅读活动的过程中，江伟杰老师既要做好自己的教学工作，又要兼顾好阅读活动，忙碌的他常常顾不上休息，但看到学生捧起杂志的笑脸，认真阅读的神情，他还是选择做一位播撒阅读种子的“播种人”，默默在校园阅读这方“土地”上耕耘。

杂志漂流”免费申领入口：扫描下方二维码-进入公众号-点击杂志漂流报名（填写报名表）即可申领。

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