【每日一读】2016年教师生存状况调查报告

2016-8-12 14:58:00

    说到如今社会上的弱势群体，除了众所周知的“老、弱、病、残”之外，你还能想到谁？没错，就是教师群体！为啥这样说？且看今年最新教师生存状况报告！

    本报告所用数据的调查时间从2016年4月11日开始至2016年6月4日结束。收回在校教师有效答卷417196份，其中，本科教师22435份，高职高专教师13077份，中专教师12888份，高中教师66147份，初中教师144023份，幼儿园和小学教师158165份。调查方式是挂网调查，无抽样及其检验，调查结果仅代表被调查在校教师人群的状态。以下是报告主要结论。

压力状况

                （8成以上教师反映工作压力大）

               （“个人财务状况”是教师压力首要来源）

               （八成以上教师表示工作繁重）

                  （近三成教师处于疲劳状态）

                  （三成以上教师健康状况差）

    

  收入状况

           （六成以上教师实际工资收入集中在1001-3000元之间）

               （九成以上教师对实际工资收入不满意）

（“家庭负担重，工资不能完全满足”是教师对工资收入不满意的首要原因）

           （九成以上教师认为其工作付出与实际收入不匹配）

                （约四成教师工资三年未上涨）

                （四成教师反映同事之间收入差距大）

    社会地位感知

               （近七成教师认为社会不尊重教师职业）

    

               （八成以上教师认为教师社会地位低）

         （近四成教师表示如果可以重新选择，绝对不会再从事教师职业）

 

              （近五成老师表示不会让子女从事教师职业）

来源：当代教育家