【每日一读】为什么要努力教书？

2016-8-25 10:51:00

    十多年前，我在山区支教的时候，和一位山村教师搭档，他教语文，我教数学。 
          
    我知道他患病多时，具体什么病，他从来没有告诉我，他说他去医院检查过，也没有确切结论。他的简陋的家里随时都弥漫着一股中草药味，几年来从未断过。每上完一节课，他都要回到家喝上一碗中药后才上下一节课。当病痛厉害的时候，他用手肘顶住腹部给学生上课，年复一年，日复一日。显然，他的病痛是比较厉害的，但这丝毫不影响他上课的精神状态，只要走上讲台，他的宏亮声音便会在校园里回荡。我看过他的备课本，书写这工整超乎的我想象，一笔一划，可以读懂他对教育的那份执著与付出。
       
    我们都劝过他，既然身体状况不好，教书就不要那么拼命了。他总是叹口气说：教书就是个良心活，教一天就尽到自己的责任，哪一天实在教不动了，也就休息了。从他的叹气声中，可以感觉到他的疲惫，但一旦走上三尺讲台，他的声音还是那样宏亮。
       
    我从心底佩服他，他和他们这样的山村教师，默默无闻，一生付出，他们是山村教育的脊梁。
      
    支教结束的时候，我写了一首散文诗《你们才是丰碑》，以此对他以及那些在群山深处默默付出的山村教师表示由衷的敬意。
 
    去年我曾经在博客上发表了一篇博文，题目叫《为什么要努力读书？》，一位博友看后给我留言，问老师你为何不写一篇《为什么要努力教书？》。昨日和几位同仁小聚，又聊起教书这个比较沉重的话题。他们问我教书这么多年了，有没有感到疲倦，有没有想过离开。诸如此类的问题，曾经有很多人问过我。十多年前，我离开机关重返学校，走的是一条逆行之路。现在回首这十余年的教书之路，从山村到都市，三尺讲台带给我无数简单快乐的瞬间，一届又一届学生毕业离开，虽算不上桃李满天下，但也有几分成就感。不可否认，在这十多年中，我也曾经有过迷惑，有过职业倦怠感。但我必须用最短的时间调整自己，以努力的精神状态和乐观的心理状态去面对每一届学生。
      
    这或许是一种教师的本能，我们如若懈怠，则会误了学生，学生是耽误不起的。
 
    为什么要努力教书？也许我们可以说出千百条冠冕堂皇的理由，但真正的理由或许真的很简单，完全没有那么多高尚的理由。无数老师就是怀揣理想，热情，良知和责任走上三尺讲台，这便是动力。教书真是一件非同寻常的职业，我们面对的是一群群学生，一个个鲜活的生命，误人子弟便是罪过，身为人师，重任在肩，不可懈怠，也不敢懈怠。其实，人生旅途就是如此，总是在梦想和现实之间前行，教书这个职业虽然特殊，但与其他职业却无本质差别。既然选择了某一项职业，就得全力以赴。让人生保持一种努力的精神状态和乐观的心理状态，如此，才享受到每项职业的幸福感，对老师而言，也可以把这种精神状态和心理状态传递给学生，这或许比单纯的分数更重要。
       
    儿子上学了，给我很多感慨。儿子经常回来夸这位老师好，那位老师好，他很喜欢他的学校和他的老师，可见老师对孩子的影响是巨大的。为什么要努力教书，孩子上学后可能会多一个答案。我希望自己的孩子求学路上有无数好老师相伴，那么，我也应当努力教好别人的孩子。
       
    再往回想自己的求学生涯，从小学中学，到高中大学，我想我的人生之路也许真有深受我的老师的影响，人生路上一路走来，总有这么多好老师相伴左右，不仅给了我知识，也给了我温暖和希望。

    当然，努力教书并不意味着要废寝忘食，呕心沥血，更不必做到春蚕到死，蜡炬成灰。我们用心教书，用心育人，同时，我们也要尽情享受三尺讲台之外的生活。一个疲于奔命的老师身后往往跟着一群疲于奔命的学生，那不是教育。很多人说无论教书还是学习都是艰辛甚至痛苦的，但我始终认为教育永远不缺乏快乐，和学生斗智斗勇这十余年，欢乐一直伴随。我很感谢一届届学生，他们阳光健康，充满活力，也给了我满满的正能量。调整心态，讲究方法，努力教书，教育，或许就没有那么沉重。

文章来源：校长传媒