【热点】老师何以被描述成眼镜蛇？

2017-2-16 16:19:00

“眼镜蛇”的由来

某日，我出门打车会友，因路程较远便和车上司机闲聊起来。“现在这工作啊，真是行行都难做。你知道最近被怼得忒惨的四个职业是什么吗？”他神神秘秘地问道。“这我哪儿知道啊，只要这枪口不支到我头上，国民爱怼谁那便怼谁吧。”见我也生出了点兴趣，他便接过话茬，“闲暇里大家伙都说如今这社会有四种蛇最坏，而这指的蛇并不一般，皆有人形，分别为银环蛇、青蛇、白蛇和眼镜蛇，对应着法官、警察、医生和老师。你知道为什么吗？”他扭过头问我。

我摇摇头，有了点好奇。他单手一拍，笑道，警察与医生都是都他们衣服的颜色取的，老师基本上都是戴眼镜，所以叫眼镜蛇，而法官为什么叫银环蛇？此蛇周身一圈白一圈黑，正应了法官“白天是法官，晚上是魔鬼，吃了被告吃原告”这一说法，黑白道都吃得开，不是这银环蛇是什么？

听完后我并未给予司机一个肯定的答复，而是陷入了深深的思考。心中不禁反问自己，这四种职业哪怕放在当今社会，虽不至于大富大贵，却也备受尊敬，人人抢而当之，怎会践踏于他人口舌？虽说对医生收病人红包，警察刑讯逼供犯人一事常有耳闻，但老师一直被誉为人类灵魂的工程师，如今却被描绘成四害之一的眼镜蛇，实在令我费解。

老师的“罪”？

像是看出了我的疑惑，司机摇了摇头，继而说道，像我爷爷奶奶那个年代，真真是能力、品行拔尖儿的三好青年才去当老师。但你看现在，多少初中毕业，高中毕业仗着家里有背景的人，考个比驾照都简单的资格证就屁颠颠地混进了学校乱教一气。那德行，瞧着就生厌。

再来看看现在，最优秀的那批人要么就靠裙带关系去考公务员，混个铁饭碗、高福利；要么就喝碗洋墨水，去国外赚点外币，工作旅游两不误；剩下的呢就掂着与生俱来的商业头脑，创个业，照样混得风生水起。所以你看，剩下的大部分“文化人”都干嘛去了？司机义正言辞地问我。见我一副不甚认同的样子，一撇嘴，很是不满。

其实，这么听来，这司机说的一些现状也不全是假，只是太过极端了些。当下的确有很多凭裙带关系而进的低文凭、低素质版“假老师”，而他们做出的事情确实让人生寒。还记得早前看到一则新闻，湖北一个14岁的女生，因为上课睡着，老师竟然骂：“你长得那么难看，再不好好读书，将来当小姐也没有人要。”女孩自杀了，老师被判14年。山东一个女生自杀，因为刘海太长，老师要求她剪，可是剪了三次，老师都说不行，她爸爸去问老师怎么样才行，老师回答：不知道。这样的例子确实存在，但现象的背后除了当事教师的或低素质或言行不当外，难道便能裹被子似的将其悉数归为“老师”这个职业的罪？

前些时日在知乎上看过这么一篇教育杂谈，其中写道，如果你的孩子调皮，老师会认为是孩子品质不好，他们喜欢的永远是听话考高分的孩子。他们把孩子当做是学习机器，孩子基本上没有快乐，有的只是重重的压力。每天起得比鸡早，睡的比狗迟，很多孩子小学没有毕业，基本上带眼镜了，高中没有毕业，基本上老气横秋了，老师基本上以折磨孩子为荣。

大爱无疆

看完这段话，至少有百分之70的人会认为老师是魔鬼，对孩子太过残酷。而仅有百分之30的人能理智地分清这是教育制度下的屠杀而非老师的过错，由此可见，这么多年来“老师”这个金光闪闪的名字下背负了多少莫须有的骂名。

倘若真的以偏概全，错误地认为所有老师都是那凶恶的眼镜蛇，那也只能说国人舒坦日子过惯了，见不得点污垢，想用肃清的形式摒除一切“肮脏”。说到这儿，既然要用这种形式，下面这种情况可否也“以偏概全”呢？

金坛市城南小学组织学生去观看教育影片，中午12时10分，该小学教师殷雪梅站在斑马线中央，护送学生过马路。 突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲来。殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。学生们得救了，殷雪梅却倒在了血泊之中！据交警部门确认，肇事车的时速为120公里，殷雪梅被撞出25米之远。

这就是国人口中的“眼镜蛇”，而她，用自己的血肉之躯，保护了祖国脆嫩的花朵。对你们而言，她是老师，好像救学生是理所当然，但她同样也是父母心上的宝，是从身上割下的一块肉。这是“老师”，她舍命救人！

新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校的阿力太老师，平生最大的愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。

为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。这16年来她用坏了5部收音机，为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。这是“老师”，她心怀大爱！

阿力太骑马涉水护送学生回家

做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年在自己退休后怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。这二十年中，廖乐年每天都会骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话；为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂...十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人，普遍英语成绩突出，成为了他最大的骄傲！面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。这是“老师”，他懂得感恩！

廖乐年为学生讲解知识难点

云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。山里条件艰苦，他们每个老师都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样，被当地人称为“会泽七子”。这也是“老师”，他们淡泊名利，教书育人！

“会泽七子”合照

老师，您辛苦了！

这样的例子还有很多，而我想表达的是，既然能用“恶”概全，为何不用“善”掩“恶”？

而这个设想，我想，你也发觉是错误的，仅仅因为“善”掩“恶”这半句，便否定了整个命题。话糙理不糙，说这么多只想大家理智地看待这些现状，不要因为某个老师，某几个老师的失德而将“老师”这个职业视为洪水猛兽。毕竟，当你批判的时候，可不会指名道姓的说某某老师逼得学生自杀，而是大字报上的粗体“老师”逼得学生自杀云云。

在当今社会中，我们对教师这个群体是苛刻的，他们的“恶”总是被无限放大。教师是个普通而辛苦的职业，他虽为我们传道、授业、解惑，却并非“圣人”，并非有限世界中的无限存在。既是如此，我们没有理由以一人之“过”对他们进行戕害，毕竟，对任何一个行业来说，个别人不好的行径并不能代表全部。纵观古今，不管是富还是贫，是官还是民，在你们求学时期是谁将知识悉数相授？是谁在校园中教你为人处世的道理，保护你不受现实伤害？是老师啊！是整颗心铺在我们身上的老师，是伤怀“蜡炬成灰泪始干”的老师！所以，请停止对老师的偏见，还老师一个公道！并真诚地对他们说声：“老师，您辛苦了！”